高职院校文秘专业实践教学的逻辑、困境与进路

——以芜湖职业技术学院为例

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摘  要： 实践教学是高职院校文秘专业人才培养的核心环节，符合历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，同时也遭遇了“设计优化不充分”“功能发挥不完全”和“成效提升不全面”的实践困境，其改革可谓至关重要、迫在眉睫而又大有可为。应该遵循“优化顶层设计”“促进功能发挥”和“提升教改成效”的改革进路，在以生为本、解放思想和求真务实上下大力气，使苦功夫。（剩余10535字）

试读结束

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