教练型教学在高职院校的应用实践

——以智能物流技术与装备课程教学设计为例

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摘  要： 当下职业教育正在由传统的以教师为中心的模式向以学生为中心的模式转变，教练型教学具备“强调技能的熟练掌握”“通过模仿学习和表现反馈，实现技能的掌握”“基于最新案例的学习”等特点，对于推动课堂中心转变具有十分重要的借鉴意义。关于实施策略，提出了三个要点：“模仿改进”是改革的路径;“反复训练”是改革的要点;“任务拆解”是改革的方法。（剩余7558字）

试读结束

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