本科层次职业教育人文教育探析

——以广东工商职业技术大学为例

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摘  要： 人文素质教育是关于人的教育，最重要的目标是“立德树人”。本科层次职业教育人文教育具有人文的基础性、教育的职业性、精神的时代性、思维的创新性等基本特点。积极推进本科层次职业教育人文教育改革是新时代中国特色社会主义发展的必然要求，也是全面做好职业教育改革的内在要求。本科层次职业教育实施人文教育的途径有三点：构建起人文教育课程体系，落实好人文教育课程建设，补充系列人文教育活动。（剩余6397字）

试读结束

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