集团化办学背景下高职图书馆阅读推广行动路径

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摘  要： 集团化办学是当前我国高职教育实施产教深度融合的重要途径，高职图书馆阅读推广理应结合学校的办学特点求创新谋发展。采用文献研究法和理论移植法，在阐明职业教育集团化办学、协同治理理论概念和内涵的基础上，指出了高职教育集团化办学背景下图书馆阅读推广多元联动、协同共治的行动逻辑。提出了明确共治目标、建立共治机制、谋划共治举措的行动路径。（剩余7677字）

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