儿童音乐剧创意教学实践探索

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［摘 要］儿童音乐剧具有多学科融合的特点，要求教师必须拥有较全面的综合能力和较强的融合创新能力。儿童音乐剧创意教学通过“以人为本”的教学理念、“多学科融合”的教学目标、“沉浸式体验、全过程参与”的教学方式以及“多角色常态化”的教学展示，让儿童成为创作重要参与者，与教师共同创想创编；让儿童形成习惯性记忆，与教师互动进行预演；让儿童在模仿中创新，与教师合作提炼角色特点；让儿童快速进入角色，与教师一起优化表演；让儿童提供创意，与教师共同完成。（剩余5047字）

试读结束

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