非遗色彩元素在小学美术项目化教学中的传承与创新实践

——以新疆生产建设兵团为例

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摘 要：“新疆生产建设兵团”是在特定历史时期和地域背景下，肩负屯垦戍边重要使命而形成的特殊社会组织形式。非遗色彩元素作为其重要的视觉与文化载体，承载着“兵团”人的情感、记忆与精神追求。鉴于其独特的教育价值与文化意义，本文将以“新疆生产建设兵团”为例，深入探究其非遗色彩元素在小学美术项目化教学中的应用策略与实践路径，以提升学生审美与文化传承能力，促进非遗在小学美术教育的传承创新。（剩余6782字）

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