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阅读能力作为语言和思维发展的重要基础，对儿童在小学阶段的学习适应性和学业成就具有直接影响。本文将围绕兴趣启航、习惯启蒙、思维启发三大核心策略，探讨如何在幼小衔接阶段有效促进儿童阅读能力的发展。
兴趣启航：激发阅读内在动力。为激发儿童阅读兴趣，教师可以从环境创设和互动体验两方面着手。
环境先行，提供舒适体验。（剩余874字）
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三大核心策略，促进儿童阅读能力发展
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