家园共育，提升幼儿学习品质

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1991年美国国家教育目标委员会（National Education Goals Panel，简称NEGP）明确提出“学习品质”的概念，并将其视为早期儿童学习与发展的重要领域之一，包含学习态度、学习习惯和学习风格。当前国内教育模式从单一的学校教育向家园共育模式转变，在这一背景下，如何通过家园共育培养幼儿的学习品质，以促进他们主动学习和终身学习，成为教师和家长们关注的焦点。（剩余820字）

试读结束

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