幼儿生命教育的“实”与“活”

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陶行知先生的生命教育理论蕴含着“实”与“活”两大核心理念。他倡导幼儿在实践中学习、在体验中成长。“实”强调教育的真实性与实效性，倡导实践教学，使教育更贴近生活；“活”则强调教育的灵活性，主张因材施教，激发学生的兴趣与创造力。

“实”与“活”在生命教育中的含义

笔者认为，完整的生命教育，包含物质生命、社会生命和精神生命三个层面。（剩余790字）

试读结束

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