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摘 要：随着卓越教师计划的不断开展，卓越教师培养已进入深水区。创新能力是卓越教师的关键特质，是其促变教学追求卓越的核心动力。本文结合国内外相关研究进展，立足马克思主义哲学活动观，从三个基本维度探讨卓越教师的创新能力：创新认知能力、创新实践能力与创新互动能力，并在此基础上呈现关键表现，提出优化进路，以此推进卓越教师专业发展。（剩余7854字）
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卓越教师创新能力的基本维度、关键表现与优化进路
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