生活语文课程中应用情境教学法提高学生语言运用能力的研究

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摘要：培智学校作为我国义务教育的重要组成部分，其面对学生普遍存在思维能力不足以及语言运用障碍等生活语文课程学习困难，应积极响应课标中“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”的课程理念，从加强学情分析、精致方法设计、丰富课堂练习、开展综合评价等方面入手，落实情境教学法的有效应用，从而推动学生语言运用能力的全面提高。（剩余5284字）

试读结束

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