数字化转型背景下小学道德与法治教学创新研究

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数字化转型作为新时代教育发展的核心驱动，正深刻重塑着小学道德与法治课程的教学范式。这一转型不仅体现为技术手段的革新，更是教育理念、内容呈现与互动方式的系统性重构，对于小学阶段思想道德与法治教育的实效性提升具有战略意义。其价值在于突破传统课堂的线性传播模式，通过数字技术将抽象的价值观念与法治意识转化为可感知、可交互的学习体验，契合小学生形象思维主导的认知发展规律，为道德认知与法治意识的有效建构提供支撑。（剩余1306字）

试读结束

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