小学数学双减课堂中师生互动行为思考

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当前“双减”政策已经深入实施，为了达到减负增效的预期目标，就需要对课堂教学进行转型升级。小学数学教师在教学中应该更多地体现学生的主体地位，尤其是要注重对师生互动行为进行研究，采取多种方式增进师生之间的互动交流，营造活跃氛围，这样才能确保学生在课堂上的高度专注力，促进高效课堂的建设。

  一、构建和谐的师生互动关系

为了确保课堂上良好的师生互动行为，那么构建和谐的师生关系就非常重要，可以提供必要的情感基础。（剩余802字）

试读结束

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