教师是深化“双减”的关键

教师是教育发展的第一资源，“双减”政策的巩固和深化，教师是关键。如何充分调动教师积极投入“双减”，在盘活教师现有存量的基础上形成长效激励机制，保障教师流汗不流泪，这考验着一方教育主政者的智慧。

盘活教师存量

作为一线的具体执行者，教师是“双减”落地的“关键因素”。在推进“双减”初期，怎样调动教师参与的热情呢？

陕西省西安市教育科学研究院解慧明院长介绍说，陕西省西安市教育科学研究院充分发挥教科研的研究力、驱动力、支撑力和评价牵引力，实施“三标三课一赋能”行动方案。（剩余4262字）

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