新质生产力对教师数字素养的影响研究

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摘  要：数字化时代，新质生产力蓬勃兴起。在这样的大背景下，新质生产力的发展对教师的数字素养提出了更高要求。教师要顺应这一趋势，着力提升多方面能力，包括信息检索与评估能力，以便获取、筛选有效信息；数字化教学设计能力，让教学更具针对性；数据分析与个性化学习支持能力，关注学生个体差异；同时，要具备数字公民意识和持续学习与适应能力，全面提升数字素养。（剩余5294字）

试读结束

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