“工程制图基础”三段式教学法创新与实践探索

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摘要：针对工程制图基础课程教学中目标与能力脱节、方法单一、评价不科学等问题，结合制造业发展和智能化设计需求，探索教学创新路径。采用任务驱动、情境教学与合作学习策略，依托“学习通”平台和SolidWorks软件，设计课前导学、课中互动、课后巩固环节，促进理论与实践结合，提升学生空间想象力和工程应用能力。（剩余5988字）

试读结束

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