护理专业五育融合育人实践研究

——以南通卫生高职校劳动教育实践探索为例

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摘 要：劳动教育是新职教体系的重要内容，是提升护理专业学生职业素养的重要途径，在五育融合实践中起着基础性和决定性作用。针对目前护理专业劳动教育面临的现实困境，结合行业特点和职业需求，围绕课程体系构建、育人路径实践、评价体系健全等方面，开展具有时代特色、专业特征、学校特点的护理专业劳动教育实践探索，以提升学生劳动素养的方式整体实现“五育”的生成。（剩余5629字）

试读结束

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