BOPPPS模式在大学物理教学中的实践

——以转动定律为例

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摘 要：以转动定律一节的教学为例，为体现学生为中心，让学生更多地参与到课堂中，应用BOPPPS教学模式对本节课教学进行了导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节的教学实践，调查问卷结果显示，54.72%的学生认为BOPPPS模式能够提高自己学习的主动性，11.32%、41.51%的学生能够完全适应、适应该教学模式。（剩余3921字）

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