基于绩效评价增强高校教师“职业三感”研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：绩效评价作为提升高校教师“职业三感”的重要工具和重要手段，对于新时代高等学校创新教育教学改革和提升人才培养质量，具有机制性和基础性的影响。通过分析高校教师“职业三感”的现状及影响因素，剖析绩效评价对高校教师“职业三感”的重要意义，探索基于绩效评价增强高校教师“职业三感”的机制和路径。（剩余5758字）

试读结束

目录
monitor