新工科背景下应用硕士研究生“多元协同”培养模式的实践研究

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摘 要：本文针对目前应用型研究生在培养实践层面成效和人才质量不尽如人意的现状，紧贴产业技术发展的时代特征，研究高层次应用型人才特征与教育规律，强调学科交叉、学科方向深度融合，制定产学研并重的培养细则，创建产教融合的“多元协同”人才培养模式;进一步针对研究生培养过程的实践，从具体实施方面进行了探索和实践，通过联合培养，实现了优势互补，有效提高了研究生的培养质量，形成了可借鉴的研究生联合培养方略与保障机制。（剩余5667字）

试读结束

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