基于BOPPPS教学模型的《网页设计与制作》混合式“金课”教学设计

摘  要：以哈尔滨科学技术职业学院软件技术专业高职高专学生为研究对象，探讨基于BOPPPS教学模型的《网页设计与制作》混合式“金课”教学改革效果。对该课程的“表单”教学单元进行教学设计，将BOPPPS教学模型的6个教学环节和课前+课中+课后科学结合，贯穿于线上线下混合式教学。通过对学生问卷调查结果数据分析，学生认可度较高，学习成绩显著提高，达到了预期的教学改革目标，为培养高质量人才提高了一个全程可控、数据量化考核、互动交流的闭环教学环节，更符合现代职业教学理念。（剩余5412字）

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