基于互联网+线上线下混合桥梁工程课程设计的教学改革与实践

摘 要：针对高校课程设计线上教育存在的弊端，文章提出了一种基于互联网+线上线下混合桥梁工程课程设计的教学改革思路，即“拉长战线、重点划分、视频自学、边学边做、定期答疑”的闭环式课程设计教学方案，通过在天津城建大学开展的实践，学生自主学习能动性等方面都取得了一定的成效。

关键词：互联网+;课程设计;闭环式教学课设环节

在信息化的今天，结合互联网的线上教学活动成为解决这一问题最有效的办法，对处于教育核心场域的师生来说，随着科技和线上教学手段的发展，教学方式从课堂教学过渡到线上教学，但随着线上教学的发展，其教学手段的不足也日益凸显：课堂教学搬家、教学满堂灌、超长直播授课、拿来资源多生成资源少、“甩手掌柜”式教学、作业多互动少等，这些问题严重制约线上教学的持续推进和质量提升[1]。（剩余5448字）