高职院校生源多样化状态下的教学质量改进研究

——以陕西机电职业技术学院为例

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摘 要：当前高职院校生源呈多样化的发展趋势，2019年政府工作报告明确提出高职扩招100万人，将退役军人、下岗职工、农民工等列入生源范畴。自此，高职招生对象涵盖了应届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生。生源多样导致学生组成更趋复杂，学生能力和素质的差异给高职教学提出新的挑战。基于目前高职生源多样化的背景，探索出“重视思政、筑牢基础、突出应用、面向产业”的总体教学原则，在尊重学科规律的前提下，对不同生源学生量身定制教学方案，优化课程设计，力求让学生在有限的时间内成长为合格的高技能应用型人才。（剩余4592字）