互联网背景下高职院校学生自发性学习共同体的构建与实践研究

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摘 要：近几年来，高职院校学生生源多样化，学生基础参差不齐。作为新时代的大学生，我们目睹周围的一部分同学学习积极性不高，学习内在动力不强，这与我们当初选择职业院校的初衷相违背，也不符合高职院校人才培养方案的要求。随着互联网技术的发展，结合现代高职学生特点，本项目通过对调研结果进行分析，构建学生自发性学习共同体，帮助高职学生形成自我肯定和认同意识，从而共同完成学习任务，实现自我提升。（剩余5254字）

试读结束

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