大数据类课程中引入企业真实任务的探索与实践

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摘要 随着大数据类课程教学改革的不断深入，如何在新形势下培养和提升学生针对工业界和企业界真实任务的实践创新能力已经成为当前教学培养环节的焦点。近年来，大数据类课程教学的应用实践环节多采用自主设计的理想化条件下的实践项目，而未能引入工业界真实数据分析任务。本文探讨了清华大学《数据挖掘：方法与应用》和《互联网产品设计》教学团队，经过三年的课程教学改革实践，在大数据类课程中引入真实的企业任务实践经验。（剩余3830字）

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