吉林省“三地三摇篮”红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑和实践策略
摘 要：红色文化在高校思政课教学中具有重要的育人功能，是提高高校思政课教学水平的重要文化资源。教师应根据教学需求，探寻红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑和实践活动，确保学生在思政课中能够强化红色文化的认同感，树立正确价值的观念，从而切实提升人才教育质量。文章介绍了吉林省“三地三摇篮”文化和红色文化概念，分析了吉林省对“三地三摇篮”的打造过程，探究了红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑，并指出部分高校红色文化融入思政课教学中存在的问题，最后提出了相应实践策略，力求提升红色文化融入高校思政课教学效果。（剩余5767字）