课程思政与专业教育融合在“儿科学”教学中的探索与实践

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摘  要：在新医科教育背景下，如何有效地将课程思政融入专业教育中是需要思考的重要问题。坚持以学生为中心，以目标为导向，持续改进的教学理念，充分挖掘“儿科学”课程的思政元素，在充分分析学情的基础上，创新教学方法，采用BPOPPPS模块教学，线上线下有机结合，提升课程思政的水平。这种教学方法学生普遍更能接受，教学评价较高，可为临床医学专业的其他课程进行课程思政提供借鉴。（剩余5950字）

试读结束

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