“新农科”背景下土壤肥料课程思政建设策略研究

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摘  要：高校应将立德树人作为根本，充分挖掘蕴含在专业课程中的思政元素，在“三全育人”教育教学全过程中渗透、贯穿德育元素，形成与思想政治教育的协同效应，培养出符合当前乡村振兴战略需求的全面发展的人才。基于此，文章以高等职业教育植物生产专业核心课程“土壤肥料”为研究对象进行分析，并对积极推进课程思政教育的意义、存在问题及原因以及课程思政的思路和有效途径进行了探讨，期望带来参考。（剩余5820字）

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