浅议建构主义教学观下高职英语泛读课中的课程思政内容渗透

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摘  要：文章主要探讨了在建构主义教学观指导下高职英语泛读课中课程思政内容渗透的必要性、迫切性及可行性，并提出了高职英语泛读课中思政内容渗透的几种方法。英语泛读课的教学内容多涉及西方国家的政治、文化、历史及社会生活，常引起中西方思想冲击及文化碰撞，因此思政教育的实施与强化是泛读课程的内在需求。（剩余6975字）

试读结束

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