高职英语课堂中的同伴互动探析

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摘 要：本文对高职英语语课堂中同伴互动进行了全面探析，并且同伴互动对我国高职英语课堂教学的促进作用进行了分析。其主要表现为：（1）增加了学生使用英语的机会;（2）给学生提供了英语修正的机会;（3）促进了学生英语语言产出的流利性。同时同伴互动也存在一定的局限性。教师虽然不直接参与同伴互动，但教师在同伴互动中的重要作用不容忽视，教师要寻求优化同伴互动的方法，提高我国高职英语课堂互动，推动高职英语课堂教学与研究的进一步发展。（剩余2378字）

试读结束

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