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摘 要:本文针对目前小学阶段,部分学生过分依赖老师解决色彩能力的现象,以及具体教学内容实际需要。根据学生的认知规律、接受能力等进行学生色彩表达能力的培养。主要阐述了以学生涂色盲从,提出了有效进行色彩教学的相关措施,从而使色彩教学更扎实、更有效。
关键词:小学生;色彩;表达
色彩的世界总是这么令人神往,我们会因为色彩的刺激而高呼雀跃,这也是其他形式所无法超越的。(剩余2175字)
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