真爱于心，浇灌成长的你

“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”在音乐教学实践中如果教师能付出真诚的爱去对待每一个学生，始终做到爱心育人，学习、掌握科学育人方法，我们培育出来的就是自信、阳光、高尚的好少年，真爱于心，用爱去浇灌每一个成长的学生。

一、基础情况

张同学，10岁，五年级学生，根据其他学科老师反映，该学生经常上学迟到，上课纪律散漫，性格高傲，爱打扰其他同学的学习，思想老是不能集中听课，做作业粗心大意，出错率高，因为生怕被老师点名二次修改作业，经常以各种借口迟交或不交作业。（剩余2840字）

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