高中语文翻转课堂教学交叉行为研究
摘 要：在信息技术推动下，互联网在教学中的应用越来越广泛，并且出现了一些新型的教学模式，比如翻转课堂、慕课、微课等.本文主要对翻转课堂进行探讨，该视频教学方式的出现打破了传统教学的局限性，突出了学生的主体地位，学生的学习效率有了极大提升.在此基础上，教师和学生之间、学生和学生之间的互动也增多了，这些交互行为的出现改善了课堂教学氛围，使学生可以在愉快的环境中学习语文.
关键词：高中语文;翻转课堂;交互行为
高中语文教学过程中，如果仍然采取传统的教学方式，不仅难以提高学生的数学学习水平，还会大大降低学生的学习积极性，使其对语文科目产生排斥心理。（剩余1737字）