以问导绘，让学习可见

——《美国农业》一课教学与思考

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摘 要：在实际教学中，根据每课教学内容的特点，引导学生通过绘制相关的地图、示意图或思维导图等，用图示直观呈现地理现象和地理规律，建构知识间的逻辑，能有效地让地理学习过程可见，加深学生对地理知识的理解和记忆。《美国农业》一课中，采取以问导绘的方法，引导学生绘制多幅地理图示，探究美国农业带的分布及特征。（剩余4901字）

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