苏科版信息技术教材优化设想

——由全国教材建设奖评选说开去

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摘要：首届全国教材建设奖评选中，基础教育信息技术教材“全军覆没”，由此引发对苏科版信息技术教材的审视。江苏省积极响应国家政策，不断修订义务教育信息技术课程指导纲要，苏科版信息技术教材也紧跟纲要脚步及时修订。苏科版信息技术教材确实还存在着年级之间的递进关系不够明显、对软硬件的依赖性过强、操作指导痕迹过重等问题。（剩余3862字）

试读结束

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