乡土资源在初中地理教学中的的运用实例
——以“淇河国家湿地公园”为例
目前初中阶段地理教学更多是基于教材讲解为主，远离学生的现实生活，这种教学模式无法对学生的学习需求进行满足，同时会对学生未来的学习和发展形成制约。依据新课标理念，为了更好的培养初中生的地理核心素养，教师需要充分挖掘各类地理资源，并对其进行融合，通过多元角度开展教学工作。而乡土地理资源是和学生紧密相连，贴近其生活经验的事物，因此以乡土地理为切入点开展地理教学，是既符合初中生的认知发展特点和生活经验，又能够让学生切实体会到地理学科的重要价值与实用意义，从而有效激发学生的学习热情和探索动力，进而获得全新的学习体验，实现可持续发展。（剩余2320字）
