巧设小学英语口语交际课
在小学英语教学中，我们常常会发现这样的现象：小学生在对话课堂中，大多显得沉默寡言，课堂上无法用英语语言沟通。应研究分析学生、学校的实际情况，从“教中学”、“研中学”，从而达到优化教学、提高质量的目的。本文就是从剖析现状开始，遵守教学原则，教学技巧的灵活运用，兴趣培养这四方面论述。
一、口语交际教学现状分析
虽说对话课教学是语言学习初级阶段的经典方式，可由于词汇量和英语基础的限制，学生们难以自由地与同伴在教材提供的情景中进行真实的交流，也难以引起学生对英语对话学习的兴趣。（剩余1431字）