农村初中英语学习困难成因与应对方法浅析

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摘要：在我国大力推进新课程改革的背景下，应当关注农村教学，积极解决教学之中存在的困境，比如学生学科学习状况不佳等问题，促进各学科教学各好更快的发展。本文将以英语教学为例，分析造成农村学生对英语学习困难的原因，包括学生对英语学科的认知不到位而导致学习动力不足、家庭教育缺失或不足等，在此基础上探讨如何解决学生英语学习困难的办法，进而提高他们学习的有效性。（剩余2487字）

试读结束

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