浅谈历史教学中学生时空素养的培养
时空观念是了解和理解历史的基础， 是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，是历史学科本质的体现，是学生认识历史必须具备的重要观念。但由于对“时空观念”历史学内涵认识模糊，在教学实践中不同程度地出现了“泛化”
和“窄化”现象。“泛化”主要表现在将“时空观念”概念复杂化、繁琐化，从而使其脱离了课堂教学；“窄化”主要表现为将“时空观念”理解为“简单的线性序列”，仅将历史中时间和空间理解为物理上的时空， 较少指导学生在不同的时空框架下合理解释历史的延续与变迁。（剩余2236字）