“双减”背景下小学语文拓展性作业实施初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

立足“双减”大背景，基于小学生实际和语文学科特点，近年来我们大力实施小学语文拓展性作业。它以现行部编版小学语文教科书生活化理念为指导，以文本拓展和社会实践为主要实施路径，将作业提升为重建课程意义和经历人生成长的重要内容，让学生在作业中享受过程，在广阔的空间里学语文、用语文，促进语文素养及个性品质的整体提升。（剩余2010字）

试读结束

目录
monitor