别样作业别样情
一一“双减”之下作业应有的样子
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2021年，“双减”的春风吹遍了大江南北。不知不觉中，我们距离时间加汗水的学习方式，距离奋战题海的训练方式，已经越来越遥远了。“双减”背景下，如何让学生作业减负到实处，让作业更具实效呢？或者换一种方式来思考：“双减”背景下，作业应该呈现一种怎样的姿态呢？
一、作业总量把控“度”字
落实好教育部对中小学作业总量的要求：小学一、二年级不布置书面家庭作业，在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。（剩余1970字）