别样作业别样情
一一“双减”之下作业应有的样子

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2021年,“双减”的春风吹遍了大江南北。不知不觉中,我们距离时间加汗水的学习方式,距离奋战题海的训练方式,已经越来越遥远了。“双减”背景下,如何让学生作业减负到实处,让作业更具实效呢?或者换一种方式来思考:“双减”背景下,作业应该呈现一种怎样的姿态呢?
一、作业总量把控“度”字
落实好教育部对中小学作业总量的要求:小学一、二年级不布置书面家庭作业,在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。(剩余1970字)