双减背景下初中物理课外作业设计探究

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摘要：双减要缩短学生课外作业完成时长，增加学生课外作业完成效果和质量。教师可发挥集体研讨的作用，依托初中物理教材设计适合不同层次学生的分层课前作业和课后作业，引导学生自主形成物理知识结构，促使学生自主培养物理学科核心素养。

关键词：双减背景  初中物理  课外作业设计探究

双减要更关注初中学生课外作业完成状态。（剩余2228字）

试读结束

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