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［摘要］本科层次职业教育作为新时代教育改革发展的关键任务，在驱动产业能级跃升、构建现代职业教育体系中具有战略地位。职教本科学生面对教育数字化转型带来的冲击产生了自我否定与能力焦虑、职业理想遮蔽与情感缺失、教育的等级场域难以跨越的困境。过度依赖数智技术、智能算法隐形凝视、数智资源配置失衡是导致职教本科学生身份认同困境的重要因素。（剩余13408字）
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数智时代职教本科学生身份认同困境：表征、成因透视与破解进路
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