在情境中重构

——《集体生活成就我》一课教学谈

摘要：统编初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框《集体生活成就我》在教材中起到承上启下的作用。基于学生的原有认知，借助情境，对教学内容进行重构：依托名著故事创设情境，让学生明晰集体的内涵;依托当下生活创设情境，让学生挖掘集体生活对自身的影响;依托时事热点创设情境，让学生理解个人对集体的贡献。

关键词：道德与法治;情境;重构;《集体生活成就我》

统编初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》，意在引导学生从正确认识自我走向学会处理个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，有团队意识和集体荣誉感，能感受到学校生活的幸福，体会到团结的力量。（剩余4323字）

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