评价信息如何有效处理:叩问与探寻
——兼评五则课例
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摘要:课堂是一个信息量庞大的世界,课堂上学生的学习绝不是简单的信息接收,更重要的是对所接受的信息进行内化、发现与创新。课堂教学中,教师通过课堂评价催生评价信息,通过对评价信息的有效处理来勾连新旧知识、强调认知过程、促成新知产生,实现信息的第二次转换。
关键词:评价信息;二次转换;信息处理
学习是学习者经历的不断自我改变、自我更新的过程,就像“破茧为蝶”,不断挣脱束缚自己的“旧东西”,从而获得新生。(剩余6036字)
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