“精彩”，不应止于掌声

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这是苏教版小学数学四年级下册《三位数乘两位数》单元中的一道练习题：

在□里填合适的数字，使等式成立。

□□×□□=1600□□×□□=2400

课堂中，学生独立思考完成填空后，我组织全班交流：是怎样填的？有哪些填法？

第1小题，一位学生汇报：“填写后的算式分别是80×20，40×40，20×80。”有学生举手，不同意他的想法：“80×20与20×80是一种填法。（剩余2149字）

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