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教学评价具有导向功能,能够促进教学改革。作业评价是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)倡导的一种评价方法,也是一种表现性评价。新课标在评价建议中指出,评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。如何更好地进行作业评价,体现新课标的精神,发挥评价的导向功能,更好地服务于教学,笔者对此进行了探索。(剩余4490字)
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小学道德与法治学科作业评价探索
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