五维递进，构建素养导向的表现性评价

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夯实基础教育要点，巩固深化“双减”成果，高质量落实立德树人根本任务已成为当前教育改革的核心议题，而核心素养的培养则是教育改革的重要目标。表现性评价作为评价方式的一种，其核心在于关注学生的实际操作能力和创新能力，这同核心素养的培养目标高度契合。

传统的纸笔测试容易忽视对学生素养的评价，缺少对教学的有效监测和及时反馈，脱离学科育人的核心目标，使得素养导向的评价流于形式。（剩余2582字）

试读结束

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