高中语文表现性评价的设计与实施

——以《红楼梦》整本书阅读为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》以学习任务群取代了以往高中语文课程中的教学模块，“整本书阅读与研讨”位列所有18个学习任务群的首位。与此同时，新课标对教学评价做了对应的调整，建议教师了解学生在任务群学习中表现出的个性品质和精神态度，丰富学生的表现性评价，形成多样化的学生成长记录，全面而科学地衡量学生的发展。（剩余2858字）

试读结束

目录
monitor