莫让“奇葩”校规禁锢学生的道德生成

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2024年，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确指出要提升基础教育的治理水平。学校是教书育人之地，是专门培养人的场所。学校是各种规章制度的架构，是教育制度化的凝结与聚集。学校的产生，标志着教育从非形式化到形式化的转变，制度化教育也由此而生。

作为教育制度的典型表征和集中彰显，校规是学校正常运营的基础支撑和制度保障，其实质是使受教育者的行为合乎规范，并自觉服膺纪律所蕴含的道德行为准则。（剩余2811字）

试读结束

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